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展开全文“大凉山北京”精诚公益夏令营开营

过年孩子最开心的事情之一就是有好东西吃,但有些孩子在餐桌上的表现却让家长感到既尴尬又无奈。有的孩子不懂规矩,大人还没落座他就忙着坐下,大家还没开始吃他第一个动筷子,遇到喜欢吃的忍不住用手抓,吃的过程中对着别人咳嗽,饭粒咳到别人的脸上、饭碗里,饭后剩菜剩饭也很多……孩子的“吃相”确实是个问题,但绝不是孩子一个人的问题。餐桌上蕴含着丰富的教育资源,家长平时就要全面而细致地关注孩子在餐桌上的表现,至少要注意到卫生、礼仪及习惯等三个方面。卫生方面,有的孩子急着吃饭,常常忘记饭前洗手;吃的过程中,打喷嚏、咳嗽时面朝饭桌或对着别人;吃完饭以后,桌面、地面较脏,饭菜到处洒落。礼仪方面,最显著的问题是长幼失序,没有家人集体分享的意识,往往是孩子抢在长辈之前入座,专挑自己喜欢吃的(即使是按人数配备的菜)下筷,吃完饭碗一放,招呼也不打就自顾自离开,不考虑别人的感受。习惯方面较为凸显的问题集中在坐姿和饭量上。比如不少孩子吃饭时胳膊肘占据一大块桌边空间,筷子使用的随意度较大,很容易碰到旁人的脸上。不管是孩子自己盛饭,还是大人给盛的,孩子的那碗饭往往又满又实,一餐饭既喝饮料又吃菜,超过孩子的饭量,导致剩菜剩饭比较多。这些“吃相”问题需要家长动一番脑子,引导要有趣味才有效。比如教孩子如何做到胳膊肘占据空间要适宜,全家可以一起寻找“最美支撑点”,将家庭成员吃饭时胳膊肘所占位置拍下,饭后大家一起评议谁的支撑点最美。孩子很容易发现:最美支撑点取决于两个要素,一是胳膊肘靠在桌边的距离和自己的身体差不多宽,二是支撑点大概就在肘关节和手腕的中点。这样形象地展示之后,孩子就知道朝这个方向去做了。“吃相”不是小事,餐桌礼仪是家教的重要环节。家长一定要从细节做起,培养孩子在餐桌上的好习惯。(作者:郑国娟,作者单位:浙江省绍兴市越城区孙端镇中心幼儿园)《中国教育报》2017年02月12日第3版

静待花开花更艳

通讯员

尤政)人工智能创新发展的思考与实践

(记者

展开全文李孝轩代表:“双师型”队伍要重能力评价

2001年3月3日,中宣部、中央文明办、教育部联合在北京召开“西部开发助学工程”座谈会,贯彻落实党中央西部大开发的战略决策,推进“西部开发助学工程”的顺利实施。中宣部副部长、中央文明办主任刘云山,教育部部长陈至立出席会议并讲话。

2005年1月19日,教育部部长周济会见爱尔兰教育科学部部长玛丽?哈纳芬,签署了两国教育部关于相互承认高等教育学历学位证书的联合声明。

1987年5月国务院学位委员会组织部分学科评议组成员和有关专家,对政治经济学、物理、化学等5科进行硕士学位、博士学位授予质量的检查(~6月)。这是我国实行学位制度以来第一次对已授予的学位进行质量检查。

2006年4月23日,国务院总理温家宝考察重庆第二财贸学院,指出职业教育是面向人人的教育。

2001年3月8日,全国人大常委会委员长李鹏分别参加九届全国人大四次会议安徽、天津代表团全体会议,审议《关于国民经济和社会发展第十个五年计划纲要的报告》和《纲要(草案)》,并在讲话中强调,义务教育是提高全民素质的根本,是一项基础性工程,务必抓紧抓好。同日,国务院副总理李岚清在参加贵州代表团审议时指出,西部地区要把握机遇,加快教育发展和科技进步,努力实现跨越式发展。

△《中国教育报》报道:国家教委基础教育司有关方面负责人近日强调,九年义务教育阶段的活动课程是必修课,凡学科性小组原则上不算在活动课程之内,各地中小学必须按课表认真开好活动课。

据悉,“幸福西青-美丽工大‘1+1’区校实践育人共同体”是天津工业大学党委与西青区委在多年来良好区校合作基础上,双方联合设立的大学生实践育人协同机制,是全市首批设立的5个高校实践育人共同体之一。自今年3月29日天津工业大学在全市率先举行实践育人共同体建设启动仪式以来,各项工作扎实推进,12个“院班街村”实践育人项目,开展了近两百场丰富多彩的实践活动。“文明西青”助推助力计划、“青马工程”书记助理计划、“青春接力”共同成长计划相继启动实施,广大学子走进基层社区、田间地头、机关事业单位、中小学开展实践锻炼,奉献青春,励志成才,得到了西青区各对接单位的高度评价和社会广泛关注,教育部高校思想政治工作简报[2018]第31期对我校实践育人共同体建设工作进行了报道,实践育人共同体建设效果初显。河北师范大学志愿者参与省运会志愿服务工作

虽然“双一流”建设名单刚刚公布,但这一战略的“溢出效应”却已产生。从全国各省份相继实施高水平大学建设的情况来看,“双一流”的概念乃至压力,已传递到地方,激发了地方进行高等教育重点建设的热情。相应的,高校的受益面也显著增大。不单是综合类院校,包括高水平职业学校和应用型大学在内的各层次和类型的大学建设,也都已提上议事日程。锐意改革、提升内涵、打造特色……高等教育发展生机勃勃,一幅百舸争流的画卷正铺展开来。

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